"آن روز که در غار حرا ندا بر پیامبر( ص) آمد  که بخوان ؛ رسالت نبوی با پیام خروج انسان از ظلمات" وحرکت به سوی نور اغاز شد .

الهی به نشان تو ، ببینندگانیم ، به شناخت تو ، زندگانیم ، به نام تو ، آبادانیم وبه یاد تو ، شادانیم.

خداوندا داغ تو دارم و بدان شادم ، اما از بود خویش بفریادم .

 کریما بود من از پیش من برگیر، که بود تو ، راست کرد همه کارم .

 از بود تو همه عطاست و وفا و از بود خود ندیدم مگر بلا و عنا .

عشق تنها مي‌بخشد ، داد و ستدي در بين نيست‌، از اين رو، سود و زياني در كار نيست‌. عشق از بخشيدن لذت مي‌برد، همانگونه كه گُل از عطر افشاني لذت مي‌برد. چرا بايد بترسند؟ چرا بايد بترسي‌؟ به ياد آر، ترس و عشق هرگز با هم سر نمي‌كنند، نمي‌توانند با هم باشند. همزيستي ايندو ممكن نيست‌. ترس درست قطب مخالف عشق است‌. بگذار خنده‌ات  ، خنده‌اي تام و تمام باشد.

۵- برداشت افراد مختلف از یک پیام رسانه ای واحد , متفاوت است .

به علت تفاوت های سنی , ترتیبی و آموزشی هیچ دو نفری را نمی توان یافت که یک فیلم واحد را مهنند یکدیگر ببینند و یک قطعه موسیقی واحد را همانند یکدیگر بشنوند . حتی اعضای یک خانواده نیز یک نمایش تلویزیونی را مثل هم نمی بینند . این مفهوم نظریه ای را که می گوید تماشاگران تلویزیونی و دریافت کنندگان پیام ها صرفا مخاطبانی انفعالی هستند که مورد هدف رسانه ها قرار دارند را رد می کنند , زیرا اکثر مخاطبان حتی نوجوانان نیز همواره می کوشند مفهوم آنچه را که می بینند , می شنوند یا می خوانند , درک کنند . هر چه راجع به آنچه در اطراف ما می گذرد پرسش های بیشتری مطرح کنیم , پیرامون پذیرش یا رد پیام های رسانه ای و اطلاعات دریافتی , آگاهی بیشتری کسب می کنیم .

4 - رسانه ها , ارزش ها و دیدگاه ها را جایگزین می کنند . 

۳- تحلیل زمینه های فرهنگی,اجتماعی,اقتصادی وتبلیغی محیط رسانه ها:

این مرحله در برگیرنده کسب دانش کافی درباره زمینه های تاریخی , اقتصادی رسانه ها و منافع و علایق آنـــها در ایــــن حوزه هاست . بی تردید رسانه های مختلف , اهداف و برنامه های خود را بر حسب منافع و اولویت های خاص خود تدوین و اجرا می کنند . باید ببینیم چه چیزی و چه کسی با چه کیفیت و میزانی به تصویر کشیده می شود . چه گروه ها و افرادی بیشتر در رسانه نمایش داده می شوند و علت مطرح شدن بیشتر آنها چیست

۲-   برخورد منتقدانه با محتوای رسانه ها :

در این مرحله فرد باید بیاموزد که با پیام های رسانه ای برخوردی انتقادی داشته باشد و مهارت های لازم را برای تماشای منتقدانه کسب کند , زیــــــرا جهانی که رسانه ها به ما نشان می دهند در واقع تصویری گزینشی است که ویژگی ها و شرایط لازم را برای نمایاندن واقعیت کل جهان ندارد , اما حقیقت به نظر می رسد . تمامی رسانه ها پیش از نشان دادن واقعیت آن را به دقت گزینش , ویرایش , مونتاژ , طراحی و بازسازی می کنند .

v    داشتن آگاهی کامل در خصوص استفاده از رسانه ها

v    برخورد منتقدانه با محتوای رسانه ها  

v    تحلیل زمینه های فرهنگی,اجتماعی,اقتصادی وتبلیغی محیط رسانه ها

v    رسانه ها , ارزش ها و دیدگاه ها را جایگزین می کنند   

v    برداشت افراد مختلف از یک پیام رسانه ای واحد , متفاوت است  

به عبارت دیگر در عصر جدید و با ویژگی ظهور وسایل ارتباط نوین به مراتب بیش از گذشته ما و بویژه فرزندانمان تحت بمباران رسانه ای هستیم که به نظر بهترین راه ممکن برای بقا در این شبکه اطلاعاتی که در سراســر محیط فرهنگی ما ریشه دوانده است , حفظ استقلال , اجتناب از انفعال , بهره مندی از تفکری منتقدانه و افزایش مهارت ها و توانایی ها در برخورد با این امواج فراگیر است که تنها از طریق تکامل سواد رسانه ای میسر است و سواد رسانه ای نه تنها به بزرگسالان بلکه به کودکان مهارت های لازم را برای برقراری ارتباطی آگاهانه و متفکرانه با رسانه را می آموزد و در عیـن حال نگاهی دقیق و تحلیلی به رسانه های مکتوب , دیداری و شنیداری را فراهم می آورد ... 

علی ای همای رحمت تو چه آیتی خدا را                          که به ما سوافکندی همه سایه هما را

فرخنده میلاد کعبه زاد حماسه و مهرورزی ، مولود کعبه ، مولی الموحدین حضرت علی بن ابیطالب (ع)

بر پیروانش خجسته باد                           

                                             "  پدر آسمان روشنی است از علی تا خدا  "

دنیای معاصر اطلاع رسانی , دارای پیچیدگی های فراوانی است . فهم و درک انسان ها از اتفاقات و رویدادهای اطراف خود روز به روز اهمیت بیشتری پیدا می کند . افراد متفاوت ممکن است از یک اتفاق واحد , برداشت و نگرش ثابتی نداشته باشند زیرا سطح تجربیات افراد , مختلف است و رسانه ها نیز عوامل را از دیدگاه های گوناگون مورد بررسی قرار می دهند . بنابراین حافظه مخاطبین دائما مطالبی را جایگزین مطالب قبلی می نمایند. برای آنکه مخاطبین اختیار و کنترل خود را به دست رسانه ها نسپارند باید از سطح دانش و فهمیدن به سطوح بالاتر حرکت کنند و خود تولید علم نمایند و در واقع یادگیری معنادار داشته باشند , یعنی بتوانند روابط حاکم میان اجزا و عناصر را درک نمایند و عمیق فکر کردن و عمیق دانستن را بیاموزند و از تفکر سطحی اجتناب نمایند , زیرا محصول یادگیری مهم نیست بلـــــکه فرایند یادگیری که همان قدرت استدلال , تجزیه و تحلیل , ارزشیابی , خلاقیت و پویایی می باشد مهم است . زیرا تکه های اطلاعاتی ما فراوان است و این همان نکته ای است که سواد رسانه ای به آن اشاره دارد . از آنجایی که رسانه ها منابع اطلاعاتی بی شماری را عرضه می کنند و با توجه به قدرت عظیم رسانه ها و نقش روز افزون آنها در شکل دهی و انتقال ارزش ها و همچنین افزایش میزان استفاده از رسانه ها بدون آنکه برخورد آگاهانه با آنها داشت ممکن است توان ما را از حالت مشارکت کننده فعال به صورت انفعالی و بی حرکت در مقابل پیام های رسانه ای درآورد , مساله مهارت های پردازش اطلاعات جدید و بازیافت اطلاعات ذخیره شده و تجهیز مخاطبین به ابزار درک و پردازش پیام ها و اطلاعات رسانه ای امری اساسی خواهد بود.

سلام...

عشق چيز خاصي است/يک رفت و آمد نيست/ عشق تنها يکبار بر تو حادث مي شود/ اما واقعي است/ عشق آن هنگامي است که تنها بدان مي انديشي/که او کجاست/ عشق چون معجزه است/که به سختي توجيه مي شود/عشق زماني است که تو او را ايمن از/باد و باران مي داري/عشق آن هنگامي است که تو او را در آغوش مي کشي/و زمان را از ياد مي بري/عشق آن هنگامي است که تو او را مي بيني/وبي قرار مي گردي/عشق آن هنگامي است که تو درمي يابي/تمايلاتت را/عشق آن هنگامي است که تو نام او را/بر سراسر آسمانها مي نويسي/عشق آن هنگامي است که تنها آرزويت/اينست که تو را با خود به دور دستها بري /عشق آن هنگامي است که تو او را مي بيني/و او در چشمانت ماندگار مي شود/عشق آن هنگامي است که تو درمي يابي /که او همه چيز است/به عشق تو من يک ستاره خواهم ربود/و آن را به تو خواهم بخشيد....

لحظه خطرناکی است لحظه ای که همدردی جای خود را به طرد کردن می دهد لحظه خطرناکی است لحظه ای که " ما " جای خود را به من و تو می دهد لحظه خطرناکی است لحظه ای که پريدن جای خود را به خزيدن می دهد لحظه خطرناکی است لحظه ای که نور جای خود را به تاريکی می دهد لحظه خطرناکی است لحظه ای که انسانيت جای خود را به خشم دهد لحظه خطرناکی است لحظه ای که عشق جای خود را به هوس می دهد لحظه خطرناکی است لحظه ای که صداقت جای خود را به دروغگوئی می دهد.

با تشکر از بزرگوارانی همچون آقای دکتر شاه محمدی وآقای دکتر گرانمایه پور که  در این راه  پر فراز و نشیب  راهنما و هدایتگر من بودند . و از درگاه خداوند متعال سلامتی و بهروزی را برای  ایشان خواستارم .                                                     

شکوه دنيوی همچون دايره‌ای است بر سطح آب که لحظه به لحظه به بزرگی آن افزوده می‌شود و سپس در نهايت بزرگی هيچ می‌‌شود.

 ماه رجب آمد موسم آمرزش رسید آرزویم در این شب اینست "خدایا پیوسته در قلب من و تمام ملتمسانت بمان که بی حضور تو حدی  در این  دنیا  نخواهد ماند. "

هر روزه  در سراسر دنیا در محیط وسیع زندگی بشری ، در کشورهای مختلف ، هر لحظه وقایع گوناگونی رخ می دهد ، برای تامین نیازهای خبری میلیون ها نفر از خوانندگان ، شنوندگان و بینندگان که در انتظار رویدادهای جدید محیط خود یا سایر نقاط می باشند خبرنگاران و روزنامه نگاران وظیفه دارند که از طریق وسایل مختلف ارتباطی ، اخبار را تهیه و منعکس نمایند . در انجام این ماموریت آمادگی قبلی ، تربیت حرفه ای و مسئولیت اجتماعی ضرورت کامل دارد.